1月16日上午，我校召开2024年度“双师型”教师认定攻坚工作总结大会暨评估与规划部署会议，总结提炼2024年度“双师型”教师认定工作经验，全面动员和部署2025年度“双师型”教师申报工作。

会上，组织部（人事处）分析研判了我校“双师型”教师队伍建设的整体态势，2024年我校“双师型”教师认定工作取得了历史性的突破，共99名教师获得双师型”教师资格，为南宁片区获得认定人数最高单位，学校“双师型”教师占比超50%。教育科学学院、艺术教育与乘务管理学院代表作了经验交流发言。

会议指出，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作，是健全完善职业教育教师队伍建设的关键举措，对促进学校内涵式、高质量发展具有重要意义。当前学校“双师型”教师认定工作取得了较好成绩，但仍面临一定的困难和问题：一是二级学院推进“双师型”教师认定工作的措施和成效不够平衡，二是“双师型”教师的通过率有待进一步提升，三是考核评价细则有待进一步完善等。

会议强调，“双师型”教师认定工作与教师职称评审息息相关，与学校发展紧密相连。在未来两年，学校将迎来教学工作的合格评估，各级各部门必须充分认识到师资队伍建设的重要性和紧迫感，研判形势，凝聚共识，采取更加有力的举措，持续推进“双师型”教师队伍建设工作：一要强化统筹谋划，树立“一盘棋”的大局意识，把“双师型”教师认定工作作为一项重点工作抓紧抓实，细化量化师资队伍建设目标任务，认真做好宣传引导工作，积极鼓励和组织符合条件的教师严格按照认定标准流程积极申报；二要强化精准发力，锚定存在的短板和弱项，压紧压实工作责任，学校与各二级学院协同发力，强协调、建平台、推政策，以一抓到底的精神，为教师申报“双师型”教师资格创造条件；三要强化考核评价，健全完善考核评价细则，精准设置关键性、引领性指标，从面上考核向分级分类考核转变，从重“数量”向重“质量”转变，强化考核结果运用和激励作用，确保“双师型”教师队伍建设的目标任务落到实处，取得实效。

校党委副书记、纪委书记农丽霞出席会议并讲话，各二级学院、部门主要负责人参加会议。校党委组织部（人事处）部长（处长）黄潇婷主持会议。